Российских школьников в вопросах развития науки больше всего волнуют проблемы, связанные с психическими и онкологическими заболеваниями, мутирующими вирусами, нейротравмами, старением, женским здоровьем и генетическими нарушениями.
Это показало исследование «Онлайн-школа №1» ко Дню российской науки, с результатами которого ознакомилась «Газета.Ru».
Таким образом, интересы школьников сосредоточены вокруг гуманистических вопросов сохранения жизни и здоровья человека.
По данным опроса, наиболее узнаваемым и значимым ученым для подростков остается Альберт Эйнштейн. Его имя называли чаще всего. В пятерку кумиров также вошли: Исаак Ньютон, Никола Тесла, Дмитрий Иванович Менделеев, Михаил Васильевич Ломоносов.
Ученики продемонстрировали интерес не только к «классическим» именам. Среди менее известных, но все же популярных ученых оказались: Александр Панчин, Юрий Валентинович Кнорозов, Сью Хендриксон, Станислав Дробышевский, Ричард Фейнман.
Не остались без внимания и женщины-ученые. Самые эмоциональные и развернутые ответы были посвящены Марии Склодовской-Кюри. Ребята писали о ее тяжелой судьбе и роли женщины в науке. Также ученики отметили вклад Софьи Ковалевской, Ады Лавлейс, Мэри Эннинг, Натальи Бехтеревой, Прасковьи Уваровой.
Несмотря на живой интерес к науке, связать с ней свою жизнь готовы не все. Ответы распределились следующим образом: 15,4% — «Да, я стану ученым. Это моя мечта»; 29,1% — «Возможно, я пока думаю»; 55,4% — «Нет, я выберу другую профессию».
Те, кто рассматривает научную карьеру, отдают предпочтение таким школьным предметам, как биология и физика. Значительная часть респондентов выбирает науки о человеке — психологию, нейронауки и гуманитарные дисциплины.
Подростки мыслят масштабно. С особенной частотой школьники говорили о желании излечить людей от психических расстройств. В том числе глубже изучить шизофрению, депрессию и аутизм, чтобы улучшить качество жизни и снизить уровень социальной дезадаптации.
Среди наиболее часто упоминаемых научных целей также: поиск лекарства от рака, решение проблемы дефицита пресной воды, борьба с вырубкой лесов, изучение космоса.
Будущие гении предлагали смелые и технологичные идеи: прибор для полноценного восстановления сна за 5 часов, датчик контроля уровня дофамина, технологии восстановления нервных волокон спинного мозга, способы коррекции «ошибочных» генов.
Таким образом, результаты опроса показали, что для современных школьников наука — это, прежде всего, способ спасать жизни, улучшать здоровье человека и сделать мир безопаснее.
Ранее был назван самый страшный для российских школьников экзамен.
