Цивилизация
В понедельник в МГУ им. Ломоносова, как и во множестве других российских вузов, начались вступительные экзамены. Первым экзаменом в московском университете стало сочинение, которое в этот день писали поступающие на исторический и философский факультеты.
Как известно, абитуриенты могут выбрать одну из трех предложенных тем. Поэтому все темы сочинений сгруппированы по три и запечатаны в двойные конверты, которые хранятся обычно в сейфе ректора, в данном случае Виктора Садовничего. У него в кабинете установлен и лототрон, при помощи которого вот уже восемь лет определяется номер конверта с заданиями для каждой группы. По словам Садовничего, с тех пор как в МГУ стали применять лототрон, «утечки» экзаменационных вопросов сразу же прекратились, хотя «раньше темы сочинений предлагали купить прямо у метро». Сейчас их, как подчеркнул ректор МГУ, «не знает никто, даже я».
В 8.00 ректор в присутствии журналистов и старших экзаменаторов обоих факультетов начал вращать барабан. Тот выбрал для «историков» цифру 6, а для «философов» – 19. Ректор открыл сейф и вынул конверты, помеченные этими номерами.
Один из конвертов перешел в руки старшего экзаменатора философского факультета Михаила Штудинера, который тут же отправился в аудиторию, где абитуриентам предстояло писать сочинение. Как рассказал Михаил Штудинер «Газете.Ru», сочинения «философов» будет проверять бригада преподавателей по русскому языку и литературе. В нее вошли представители факультета журналистики, филфака и иностранных языков МГУ, а также несколько учителей, приглашенных для большей объективности ректором МГУ. Всего в бригаде 23 человека, которые должны проверить все сочинения к 10 июля.
Писать сочинение «философам» выпало в большой поточной аудитории на химфаке. Как пояснил «Газете.Ru» присутствовавший на экзамене декан философского факультета МГУ Владимир Миронов, у них просто нет аудитории, которая вместила бы всех, кто сегодня пишет сочинение. Кроме того, чтобы исключить списывание, а также для удобства абитуриентов, их рассадили на некотором расстоянии друг от друга.
Поступающим разрешили взять с собой только ручки, паспорта и бланки экзаменационных работ. Можно было взять с собой и воду, а мобильные телефоны полагалось сдавать на входе вместе с сумками. Одна из абитуриенток, уже сев на место, обнаружила, что забыла ручку. С вопросом, как быть, к декану тут же подошла одна из сотрудниц приемки.
«Пусть пишет кровью», — мрачно пошутил декан, но тут же распорядился выдать забывчивой абитуриентке пишущие принадлежности.
«А бывает, что абитуриенты с перепугу забывают и паспорт», — заметил декан. Тогда, по словам Миронова, их все равно могут допустить к экзамену. Только, скорее всего, посадят писать работу в отдельную аудиторию и вообще возьмут под особый контроль, чтобы исключить участие в экзамене подставных лиц.
Конкурс на философском факультете в этом году, по словам декана, примерно 3,8 человека на место. Всего будущим философам предстоит сдать три экзамена: сегодняшнее сочинение, историю и обществознание. По оценке Владимира Миронова, в надежде улучшить полученную оценку каждый год в среднем бывает по 20–30 попыток подать апелляцию. Бывают среди них и вовсе анекдотические. Например, когда проживавшая в экзаменационной аудитории кошка поцарапала ногу одной из абитуриенток, та заявила, что именно этот инцидент помешал ей получить пятерку. Апелляция была удовлетворена, хотя из общего числа поданных, по словам Владимира Миронова, удовлетворяется не более одной-двух.
После того как в поточную аудиторию вошел последний абитуриент и закрыл дверь, старший экзаменатор в последний раз разъяснил абитуриентам, что можно и что нельзя на экзамене, и рассказал, как заполнить титульные листы работ.
После этого, пожелав абитуриентам «ни пуха, ни пера» и получив в ответ радостное «к черту!», Михаил Штудинер вскрыл конверт с темами сочинений и медленно прочитал их названия.
«Философам» в этом году достались: «Эволюция идей гражданской лирики Пушкина», «Лирический подтекст пьесы Чехова «Вишневый сад» и «Этическая проблематика рассказов Шукшина «Чудик» и «Срезал». При упоминании чеховской темы кто-то громко ахнул, а последнее названное произведение вызвало в аудитории экзаменационные ассоциации и развеселило абитуриентов.
Как только темы были оглашены, начался четырехчасовой отсчет времени, предназначенного для написания сочинения. Абитуриенты начали работать, а журналисты пошли на выход. Там, побросав зонтики, к ним с вопросами о темах сочинения кинулись родители. Кто-то из них, услышав про Чехова, ахнул точно так же, как за несколько минут до этого один из абитуриентов.
