Вот очень неприятно бывает узнать, что в стенах именно твоей школы под покровом ночи — как в пошлых романах — произошел один из самых скандальных вбросов бюллетеней по Москве, а в целом, конечно, выборы прошли честно.

Мы публикуем письмо учителя русского языка и литературы одной из московских школ – ред.

И теперь родной для тебя адрес будет фигурировать в деле о Преступлении Закона. Ты, конечно, не причастен буквально, но не можешь не иметь отношения, хоть это и абсолютно против твоей воли. (Сейчас не по поводу отдельных «шкрабов», которые были задействованы в работе избирательных комиссий по Москве. Те сильно подмочили репутацию учителя вообще в глазах гражданского сообщества.)

Нечто аналогичное произошло в школах столицы в субботу, 10 декабря: учителей заставили участвовать в бюрократическом произволе.

Скандально известная внеочередная диагностическая работа в формате ЕГЭ и ГИА по русскому языку в день, когда контрольные мероприятия не рекомендованы в принципе, ибо это конец рабочей недели. Неожиданный сдвиг в расписании учебного дня на 4,5 часа, притом что семьи наверняка строили планы на его вторую половину. Обязательное присутствие учащихся в классах с 13 до 18 даже для тех школ, где вообще пятидневка или где не учатся по субботам одиннадцатиклассники. Ни подготовительные курсы и репетиторы, ни семейные обстоятельства велено не принимать в расчет, а обеспечить 100-процентную явку.

Каковы причины? Правительство, мол, обеспокоено низкими результатами ЕГЭ прошедшего лета. И еще не менее убедительная мотивировка: в субботу пишут по округам олимпиаду по русскому языку, так пусть уж все что-нибудь по русскому пишут.

Господа бюрократы, ваши аргументы не обоснованны, задание части С вы с треском провалили!

Причины, конечно, в другом. С одной стороны, это рапоряжение могло свидетельствовать о масштабе репрессий, готовящихся к митингу 10 декабря. А дети, безусловно, не должны пострадать. К счастью, провокаций и беззакония на Болотной не случилось. (Отдельная благодарность людям вроде подполковника А. Ермолина, который напомнил ОМОНу и полиции, что «с другой стороны баррикад не враг, а такие же, как вы, граждане России».)

Но, с другой стороны, контрольная эта — простой и бесплатный способ осуществить, простите за каламбур, контроль за населением. Чтобы отдельные заглянувшие на площадь школьники и студенты ненароком это.. не подсобили раскачать лодку. И чтобы родители сто раз подумали, ехать им на митинг, оставаться на митинге или торопиться чадушку из плена вызволять. А то некоторые энергичные старшеклассники часов с четырех, быстренько все написав, сидели до темноты под замком в школе. Так кого обезопасить хотели?

Вот интересный симптом: все всё понимают, а власть делает вид, что не понимает, что все всё понимают. Ведь это просто смешно. Ведь можно подумать, что «великий и могучий», но многострадальный русский язык диагностической работы остался единственной «поддержкой и опорой» для государственных структур «во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины». (Ах, ну да , есть еще грипп и ОРВИ.) Не дай Бог народ решит, что угрозы и враки, аврал и бардак — диагноз ослабления власти в государстве. В таком случае диагностическая работа была результативна.

В основном в школах узнавали о приказе накануне около пяти. И до поздней ночи большинство классных руководителей занимались обзвоном родителей.

Субботу распорядились считать рабочим днем. Далеко не всем педагогам, отсутствовавшим в пятницу, смогли сообщить о «субботнике» вовремя. Кто-то был вынужден утром выходного дня мчаться с дачи на электричке и еще выслушивать нагоняй от администрации. Кто-то, отсидев до указанного часа, в итоге безнадежно опоздал на юбилей к лучшей подруге.

Прибавьте к этому еще некоторое количество педагогов, которых лишили в субботу, 10-го, еще и гражданских прав – а что если они собирались присоединиться к митингующим? Распоряжение департамента автоматически относит их даже не к классу «сетевых хомячков», а скорее белых лабораторных мышей, что обиднее.

Такие волюнтаристские распоряжения управленцев свидетельствуют еще и вопиющем незнании школьной жизни.

Подобного рода контрольные мероприятия готовятся загодя. Надо найти необходимое количество аудиторий, обеспечить необходимое количество ассистирующих учителей. Старшеклассники должны сидеть по одному за партой. Никогда и нигде в школе одновременно не проводится ЕГЭ и ГИА. А чтобы еще и 10-е классы что-то такое контрольное параллельно писали – это практически дурдом!

Теперь о том, как строгое и грандиозное распоряжение выполнялось. Расспросив школьников, учителей, родителей примерно десяти школ, я поняла, что всё прошло очень по-разному. И это более чем симптоматично. Всё зависело в итоге от уклада школы и от личности самого учителя.

Некоторые педагоги, сообщая по телефону о предстоящей контрольной, говорили родителям искренне: если бы речь шла о моем ребенке, то я бы его никуда завтра из дома не выпустила. Ведь не каждая школа находится рядом с местом прописки, в некоторые популярные едут со всей Москвы и даже из области. Так не было бы безопаснее оставить детей под присмотром родителей — день-то выходной, кто-то дома из старших должен быть? (На журфаке, к примеру, расположенном недалеко от места возможных событий, разумно отменили занятия в субботу.)

В некоторых школах так и сделали – брали с родителей заявление, что те несут ответственность за жизнь и здоровье своих детей. Где-то обошлись даже смс-заявлениями.

Напротив, в иных заведениях все прошло, как велели, очень серьезно. В одной районной школе в полшестого вечера одиннадцатиклассницу не выдавали на руки всяким проходимцам. Под расписку родителей подруги и горючие слезы, что, мол, мама-папа с маленькой сестричкой заняты, выпустили. В другой массовой школе, в центре Москвы, заперли на ключ в отдельном кабинете двух самых отпетых хулиганов и караулили их посменно, чтобы не сбежали как-нибудь.

А что же с самой контрольной?

Не везде смогли найти вовремя нужное число подходящих помещений, катастрофически не хватало учителей. Иногда оставался один педагог на 2 кабинета. Пробный экзамен где-то начался раньше, а где-то позже, и времени для ГИА – его пишут дольше – не хватило. В одной школе, хорошего ведомства, явка детей примерно один к пяти. Пришедшим с утра школьникам охранники сообщили, что не выпустят до 18 – так некоторые 9-классники изумились, развернулись и поехали домой. Там сообразили отправить контрольную работу неявившимся по электронной почте. В школе уровня «лицей-гимназия» явка в паралели 11-х примерно один к шести, в 10-х – один к трем. В другой школе такого же уровня явка полная, но не потому что туда заехал сам глава департамента. Просто в эту субботу по плану был родительский день, все учителя и ученики и так должны быть на месте.

Окружную олимпиаду по русскому языку тоже перенесли с утра на 13 дня, и тоже не всех участников успели оповестить. Так, например, приехав с другого конца Москвы и узнав о переносе, некоторые ребята отказались от перспективы ехать повторно. То есть отказались от своего дополнительного шанса на поступление.

На этом бардак не кончился.

Ответы прислали не с утра в понедельник, как положено, а только во второй половине дня (в МИОО тоже не роботы работают – не успели). Проверить контрольные и занести результаты в базу нужно было за 2-3 дня. У методиста одной школы, очень ответственного человека, в результате проверки внеочередных 60 работ давление подскочило, и человек слег. И всё это почти в конце четверти, среди непроверенных текущих работ.

А в следующий четверг старшеклассникам снова предстояло писать запланированный ранее ЕГЭ и ГИА по русскому. Правда, тем, кто приходил в субботу, сделана сверху поблажка: рекомендовано не повторять. Да вот в чем беда – результат-то от субботних экспериментов невысокий. В каком состоянии работали? Школьники не понимали, что происходит, и нервничали, и смеялись, и звонили близким, и даже выходили в интернет. Так что учебная перегрузка в итоге произошла в значительном количестве школ. Знаю школы, в которых учителя, наоборот, отказались от очередной диагностической, потому что уже зашкаливало (в понедельник еще и пробный ЕГЭ по литературе прошел). И некоторые 11-классники, кто все-таки не пришел в субботу из-за занятий на курсах, лишились возможности тренинга.

Да, вопрос о жизни и безопасности детей в эти неспокойные дни очень, очень важный.

Так почему бы не сказать об этом педагогам в другом формате, т. е. по-человечески: надо, товарищи дорогие. Хоть пойте и пляшите, хоть кино крутите, хоть в КВН играйте, хоть о политике говорите. Детей надо уберечь. Чтобы не было повторения Манежной. Разве не откликнулись бы учителя сердцем на такой призыв? Зачем было эту комедь ломать с контрольной?

В ту субботу не спасли, а подставили детей. Подставили учителей. Подставили, в конце концов, русский язык. Допущена очень грубая ошибка системы – не грамматическая, а этическая. Ведь экстремистские настроения среди школьников после субботней «игры в Ходорковского» только усилились. Эти дети... они на многое способны. И на партах написать гадости про школу, чиновников и ЕдРо, и из окна прыгнуть. Эти дети... они почему-то больше доверяют ситуации, когда с ними говорят на равных и объясняют по правде. (Наверное, в силу возраста – потом пройдет.)

«Грамотно обработали», – съязвил вечером на крыльце школы один из подростков, спасенных от «казни на Болотной». Вдохнул наконец свежего воздуха и шагнул в такой весенний тогда декабрь...

Уже на следующей неделе, видно, нашлись разумные люди в аппарате – началась вроде работа над ошибками.

Правда, до последнего срока было неясно, состоится ли заявленная в предыдущем приказе субботняя диагностическая работа по математике. Но в итоге пришло распоряжение, что школа САМА МОЖЕТ ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЕ, когде провести это мероприятие – 17 или 24 декабря. Деликатно оговорен и формат, «приближенный» к ЕГЭ. Вот так бы и всегда – людям предоставили выбор. А то у нас обычно с этим делом... ну сами знаете.

И это тоже симптоматично. Это значит, что там, наверху, НАС ИНОГДА СЛЫШАТ. И значит, есть надежда. Ведь действительно существует простой, но пока непривычный выход из конфликтной ситуации (и сейчас не о школе только речь). Надо попробовать представителям государства перестать лицемерить, врать или запугивать. Одним словом, перестать ЕГЭзить перед гражданами своей страны. Напомню, что в стихотворении у Тургенева русский язык еще и «правдивый», «свободный». Ахматова в годы Отечественной войны называла его «свободным и чистым» и призывала спасти навеки от плена.

Надо же понять наконец, что школа – это не только такое удобное просторное помещение, куда можно поставить избирательные, прости Господи, урны.

А народ – это не только электорат. Что везде в России, куда ни глянь, ЛЮДИ, и они почему-то хотят, чтобы их слышали и понимали не на словах, а на деле. И за такую «стабильность» они обеими руками проголосуют. Ведь иначе митинги по субботам могут никогда не прекратиться. А список школьных предметов для контрольной не бесконечен, даже предметов по выбору.

	— 20.12.11 18:00 —
	Контрольная для взрослых Вот очень неприятно бывает узнать, что в стенах именно твоей школы под покровом ночи — как в пошлых романах — произошел один из самых скандальных вбросов бюллетеней по Москве, а в целом, конечно, выборы прошли честно. http://www.gazeta.ru/lifestyle/education/2011/12/19_e_3934618.shtml

Мнение учителя: митинг за честные выборы и контрольная в школах Москвы

Tweet

• ОТПРАВИТЬ:
• Livejournal
• Facebook
• В контакте
• Отправить по почте
• Добавить в избранное
• Распечатать

РАНЕЕ В РУБРИКЕ «ЛИЧНЫЙ ОПЫТ»

	Уже 10 лет почти ничего не читаю Личный опыт о проблемах с чтением после окончания вуза
	Почему я не стал писать диссертацию в российском вузе Как пишут диссертации в российских вузах
	Россия вымирает от неучей с дипломами На реплику vlad 09.12.2011, 19:47 « качество многих российских вузов настолько низкое». Вообще-то, не «многих»,