10 сентября 2008

«Я тут бросил пост о необходимости всеобщего платного ВО…»
Denny 09.09.08, 17:11

Все абсолютно правильно! Что может быть проще и честнее, чем отношения «товар-деньги»? Все эти коррупция, лоббирование, блат начинаются и заканчиваются там, где есть лазейки каких-либо льгот. Нет льгот - нет должностым лицам возможности подфартить нужным людям.

Поэтому отменить бы все льготы, отменить бы все социальные обязательства, отменить бы весь протекционизм и префференции, раздать освободившиеся средства в виде ежемесячных денег/ваучеров людям, ввести прямую монетарную выплату соцподдержки в соответствии с доходом на семью (с упрощением и усилением законодательства в сфере укрывательства доходов) - глядишь, не за что стало бы давать взятки, и соцорганы к людям бы лицом повернулись, ибо теперь их доход шел бы не из бюджета, а от голосующих «рублем и ногами» простых людей.

Коррупция - это камень на шее России. Она не только дополнительно обременяет бизнес непрямым налогом, но еще и подрывает основы здоровой конкуренции, при которой побеждать должно наиболее эффективное решение. Медведев-то правильно поначалу обозначил приоритет. Прямо как нарочно нужные товарищи подсуетились, и грузинской войной перевели Медведева с антикоррупционных рельсов на военные.

Легко мне, однако, рассуждать об отмене льгот и соцобязательств - я и так ими не пользуюсь. А многие живут с них, и крайне нервно относятся к их отмене, боясь, что монетарная компенсация из съэкономленного госбюджета будет неадекватная. Умом они понять не в состоянии, что монетаризация вызовет улучшение эффективности, которое принесет в будущем многожды больше, чем возможная частичная потеря сейчас. Но кто ж у нас думает мозгами?

И.М.

10 сентября 2008

К вопросу как поднять российскую науку... Ну, создайте условия, чтобы русские специалисты, которые сейчас работают за рубежом, и там успешны, захотели бы вернуться в Россию и обучить подрастающую молодежь тому, чему научились на западе. Сгенерируйте Ломоносовых в конце концов ;))). Неужели нефти-$$$ не хватит?

Seagull

08 сентября 2008

Последние лет 15 все - абсолютно все! - из нужной мне электроники покупаю за свои деньги.
Ю.А. Виноградов

Аналогично. Я покупаю только железо для компьютера, в силу специфики работы, но его нужно вовремя продать, чтобы хоть что-то выручить на новое, а это по существующим правилам совершенно невозможно. Маразм крепчает. Проще все в командировки и расходные материалы вписывать.

ученый

08 сентября 2008

Ну, почему, имея такой стаб фонд и в прошлом преподавание на таком высоком уровне, мы теперь в числе нищих на получение знаний. Да и те, кто учится, ведь не у всех есть полноценные знания по своей профессии, в основном полный вакуум и диплом о высшем. Мне непонятна школьная программа, когда моя дочь не может вспомнить, что они проходили в прошлом году, а я, которая закончила школу тридцать лет назад, помню точные науки и стихи, которые мы учили наизусть. Или это инертность нынешнего поколения, выросших на копировании западного образа жизни.

Мне очень обидно за наших учителей, потому что к ним мы да и наши родители относились с большим уважением, а нынешнее поколение - с цинизмом. Мне стыдно за свою страну, потому что нет уважения к человеку, обладающему знаниями и культурой. Нет достойной зарплаты и обеспеченной старости. Мы идем к демократии в кавычках, а уважать человека как личность мы так и не научились.Хамство почему-то не убавляется. Я люблю свою страну, я здесь родилась, но иногда видя вокруг все это, о чем я писала, мне обидно и хочется кричать: люди, мы же великая держава, именно умом великая, так почему все это? куда ушла нац гордость и достоинство? Почему мы вспоминаем об этом только когда плохо, а в остальные моменты.........

Римма

08 сентября 2008

Я рад, что вовремя ушёл из российской науки. Уже тогда было понятно, что без производства науке хана. В нынешнем мире всё производство - в Шанхае. Там же и лучшие вузы: на современном заводе нужны квалифицированные работники, а не люмпены. Пройдёт ещё лет 15-20, там же будут и лучшие учёные. Русские так и останутся нацией торгашей. Чем-то вроде арабов в Европе или грузин на овощном рынке.

Пастор

08 сентября 2008

живая тема. я молод, успешен, преподаю важный и никуда не прикладываемый предмет философия, получаю полный кайф и полноценную отдачу от окружающего мира. работаю на полторы ставки, выиграл все гранты, до каких дотянулся. зарабатываю 15000 рублей в месяц плюс РГНФ даёт реальных 120.000 в год за статьи, плюс немцы немножко дают. 8 лет назад на заводе зарабатывал в три раза больше и ушёл доцентом тогда вообще за штуку (рублей) в месяц.

но с чем сравнивать? мои ровесники и друзья (28-33) с нагрузкой сопоставимого объёма в коммерции/производстве имеют в реальном выражении минимум на порядок больше. немецкие коллеги - а я к сожалению каждый год провожу пару месяцев на родине изучаемого предмета - не на порядок, но раз в пять/семь. и самое смешное в том, что я всё умею: писать заявки, отчёты, выбивать, выгрызать, объяснить бухгалтеру, на какие счета что разносится. однако растворяясь в этих необходимых умениях, я понимаю, что слишком легко теряю банальную квалификацию, мне становится скучен мой предмет и мои темы, потому что деньги дают не за них. и в конечном итоге вывод очень прост: бумажный оборот и общие навыки в любом административном деле сходны - какой смысл тратить время в вузе, если за те же бессонные ночи можно через пару лет пересесть с девятки на крузер?

и это та реальность, которая, думаю, лет через пять-шесть не оставит в наших учебных центрах вменяемых людей вообще. меня держат понты, я хочу реальную докторскую. чтоб был результат и всеобщее признание. но кто потом сможет меня заставить работать за 15000 в месяц или писать по монографии в год для рффи/ргнф меньше чем за 200.000 за тот же год... смешно даже. профессору-блокаднику - мегареспект!, а в остальном: всё обсуждаемое есть вопрос бабла, хотя бы потому, что детей нужно кормить.

кто там всем рулит, дайте бабло и предложите открытую конкуренцию! я готов и сейчас, и в перспективе бороться за гарантированную государством сотню-две в месяц и немецкая версия конкурса (200 докторов наук на место) тоже не пугает.

arowan

27 августа 2008

Мне 40 лет, получаю второе высшее (управленческое, необходимо по работе). Некоторые лекции у нас проходят совместно с другим потоком - первым высшим для взрослых. Сидим рядом с такими же сорокалетками, которые по разным причинам в свое время не окончили вуз. Все они успешно работают, но... Если у Шарапова было «десять классов на лбу написано», то здесь, соответственно, написано отсутствие «вышки». Разница во всем: и лекции пишутся как диктанты, дословно, и вопросы бестолковые, и разговоры в перерывах, про совместную работу на семинарах я уже не говорю - ни планировать, ни рассчитывать время, ни выступать, ни просеивать информацию. В общем, полноценное (дневное, в юности) высшее образование - это не тренинг «Как больше заработать», а общекультурная база, которая всю жизнь будет отличать человека от тех, кто такой базы не имеет.

За образование

27 августа 2008

Увы! В России работа руками, работа в сфере реального производства утратила престиж. Нанимаем приезжих. В то же время большинство наших сограждан ни по способностям, ни по уровню школьной подготовки не выходят на уровень вузовского образования. Но мода и финансовые интересы приводят к тому. о чем пишет автор статьи. В результате не только выпускаются одипломленые профаны, но и создаются под них рабочие места, т.е. подрывается российская экономика. Что очень опасно.

Александр

27 августа 2008

Конкретно: где же Достоинства в американской системе образования? С чего нам брать пример? Не правительству, а конкретным людям - абитуриентам, родителям? Автор ничего об этом не пишет. Но критика в адрес Российского образования, и попутно - системы и людей - просто ошеломительная.Мы привыкли к критике, особенно в последнее время, будем воспринимать её конструктивно. Кстати: Автор, как я понимаю, получил образование в СССР, что, однако, не мешает ему преподавать в лучших университетах США. Ну раз уж Вы не хотите преподовать в России и повышать, тем самым, уровень образования своих соотечественников, подскажите, помогите нам пожалуйста, хотя бы советом:как правильно построить стратегию образования наших детей с учетом положительного опыта самой высоко развитой страны в мире. Заранее благодарен.

Олег

22 августа 2008

Для Андрейка:
... Однако замечу, что еще в 17 веке было сказано: «Патриотизм — последнее прибежище негодяев»
По-моему, это все-таки Лев Толстой.

...То же относится и к репатриации.
В смысле последнего прибежища негодяев?

...Имею знакомых, защитивших докторские на Западе и вернувшихся в Россию (по различным причинам: не нашел работу, не устроили деньги, замучила тоска по родине, хочется быть поближе к родственникам...) - после полугода жизни в России все без исключения начинают опять искать работу на Западе.
Наглое вранье. Первые полгода жизни в России после возвращения прожить довольно сложно - по-новой привыкать к дыму Отечества надо, принюхиваться, а потом уже все проще - принюхиваешься.

При этом проблема не только (и не столько) в деньгах: после западной жизни в России просто тяжело жить, и деньги не всегда все решают (очень большие деньги, наверное, решают все, но кто же их заплатит?).

В России деньги никогда всего не решали: Восток - дело тонкое. Я не обсуждаю, хорошо это или плохо, но дело обстоит именно так.

...А в России репатриантов никто не ждет, кроме журналистов-пропагандистов. В России сами с усами.
А почему вас тут ждать должны, не объясните? Мы же не Пенелопы тут. Жизнь идет, свято место пусто не бывает. Вы ведь когда уезжали, как правило, никем были? Если вы действительно о тех, кто в аспирантуру или на пост-док уезжал. А репутация, заработанная вами в другой стране, она только локально и интересна, как правило.

...Если бизнесу квалифицированный специалист нужен - так плевали на национальность. Хиддинку или Адвокату не за национальность бешеные бабки платят.
Не нужно на уникальных специалистов равняться. Вы ведь не Нобелевский лауреат, как я понимаю?

...То же и к науке и технологиям должно применяться. Есть конкретный проект - ищи того, кто может его выполнить, а не того, кто патриотической риторикой лучше владеет.
Вы не поверите, но именно так все у нас и проистекает. Во всяком случае, там, где я работаю.

ученый

21 августа 2008

Я не понял тех, кто рассуждает, что не деньги главное. Разве вы не знаете, что за все надо платить? Не всегда напрямую деньгами, иногда трудом и усилиями, но платить все равно придется! Я же нигде не сказал, что если заплатил - то обязательно добьешься. Деньги - это необходимое условие, но далеко не всегда достаточное.

Между прочим, что нам всем надо по-минимуму, чтобы ощущать себя удовлетворенным? Это достойный уровень жизни плюс уважение. Причем уважение физически трудно заработать, если твой доход на уровне нищеты, поэтому я бы поставил во главу проблемы достойный уровень жизни. А как определим «достойный уровень жизни»? Очевидно, чтоб не нужно было экономить на еде (около 6 т.р. в месяц). Очевидно, чтоб можно было хотя бы снимать однокомнатную квартиру (усредним по регионам как 12 т.р.). Чтоб раз в год можно было съездить в отпуск (35/12~3т.р.). Одеваться и обуваться (3т.р.). Итого 24т.р. в месяц минимум (~$1000). Без машины, без детей, без «культурной» жизни. Но в России столько не платят ни учителям, ни медикам, ни научникам, короче, никому из госслужащих (про судей, следователей, прокуроров и т.д. не уверен, но сомневаюсь, что много больше).

Поэтому естественно, что все толковые и честные слиняли из госслужащих на более хлебные места (научники так вообще за границу укатили), а оставшиеся и вновь пришедшие промышляют неэтичными способами дозаработать на «достойность».

И вы мне хотите сказать, что проблема не в деньгах??? Как без денег обеспечить «достойный уровень жизни» госслужащих, на базисе которого можно уже надстраивать и взаимоуважение, и вообще цивилизованное общество? А вот потом уже начнутся и справедливость, и демократия, и прочие блага богатых обществ. Вот уж действительно, «сытый голодного не разумеет».

Предположим, что вы меня убедили, что любой поступивший бедняк обязательно получит необходимую финансовую помощь на получение образования. Но ведь за эту помощь кто-то платит! Либо налогоплательщики (господдержка), либо меценаты (благотворительные фонды), либо инвесторы (гранты). То есть опять вопрос образования в хорошем месте упирается в наличие чьего-то открытого толстого кошелька. Ведь даже элементарный студенческий заем не дадут без поручительства родителей, которые отвечают своим доходом или имуществом за этот заем. Нет поручающихся родителей – нет займа, разве не так?

КрюгерФ, Константин, Андрейка, а вам не стыдно за заключительные фразы в своих постах? Меня вы не знаете, зачем гадости говорите?

И.М.

21 августа 2008

Спасибо за статью. Думаю, по копии надо направить ректорам всех настоящих и т.н. ВУЗов и персонально
Фурсенко, в двух экземплярах с уведомлением о вручении.

Евгений

21 августа 2008

Ну и пару слов о зарплате: в знаменитой 18 школе-интернате при МГУ доцент со степенью получает 16000 рублей в месяц. Профессор МГУ получает в месяц около 20000 рублей (с надбавками, правда без грантов). Я работаю, например, доцентом в пед-институте (по-совместительству, конечно). Зарплата за полставки (6 аудиторных чаов в неделю + работа с аспирантами, написание статей и т.п.) – 3600 рублей в месяц. Я знаю ровно одно высшее учебное заведение в Москве, зарплаты преподавателей технических дисциплин в котором достигают 25000-30000 рублей. Высшая Школа Экономики. Все. Поэтому не надо упрекать преподавателей в бездеятельности – оплачиваемой работы по специальности в России для нас нет! Заграницу не все могут поехать по семейным обстоятельствам (что если, например, у вас жена отказывается ехать?) Вот и получается, что преподаватели тут попросту не нужны – нет спроса на выпускников-специалистов не по распилу денежных потоков.

sceptic

21 августа 2008

Не знаю, Нина, как в вашей сфере, а среди моих знакомых российких ученых традиции плагиата ничуть не более развиты, чем у «ихних» коллег заграницей. Чего не скажешь о российских бизнесменах и чиновниках.

А насчет того, какие в России в самом деле традиции существуют – советую почитать мемуары каких-нибудь иностранных деятелей 18-19 века, которые по России-матушке путешествовали. Например, Джакомо Казанова расказывает, как, будучи в Птербурге, нанял себе в услужение некоего простолюдина. Его русские друзья как-то поинтересовались, бьет ли он своего слугу. Он с удивлением отвечал, что не бьет, зачем это ему, если они заключили соглашение – сколько он платит и за что. Его друзья начали над ним смеяться – в России, если слугу не побьешь, никакой договор работать не будет. В чем Казанова вскорости и убедился – его слуга над ним чуть ли не в открытую смеялся. Зато после того, как он избил слугу палкой, тот стал как шелковый, лучшего слуги и представить было нельзя.

Я думаю, этот эпизод очень точно показывает, как будут работать в России западные «свобода и демократия».

sceptic

19 августа 2008

la chica 18.08.08, 18:41 «Да, школьники в США путают Австрию с Австралией, но с каждым годом там все меньше расизма, национализма, нетерпимости и прочей дряни. Брать пример надо»
Странно, а по телевизору показывают, как терпимые американские учащиеся палят в своих преподавателей и одноклассников из всевозможных видов огнестрельного оружия, оказавшегося под рукой. Уложил меньше десятка - жизнь прожил зря. Что, догоним и перегоним?
США впереди планеты всей (в том числе дремучей России)по количеству заключенных. Более 700 человек на 100 тысяч населения, при том, что в развитых странах этот показатель не превышает ста человек. США опережают Судан и Конго по официальному количеству смертных казней. США и Китай единственные страны, в которых казнят несовершеннолетних, даже двенадцатилетних(!)преступников. Так что не надо рассказывать сказки о человеколюбии и терпимости американского общества.

Диана

15 августа 2008

На 100% согласен, ЕГЭ жизненно необходим. Процесс фальсификации результатов успеваемости зашел слишком далеко. Администрации школ даже преследуют учителей, которые стараются ставить объективные оценки, а не те, которые желает видеть администрация. В результате исчезли двойки, а раз тройку тебе все равно поставят, то зачем трудиться, зачем вообще в школу ходить каждый день. Таким образом, школа воспитывает армию безнравственных бездельников. Вообще, и это не только моё личное мнение, школьные знания это всего лишь заголовки, которые нам помогают ориентироваться в мире знаний. Поэтому одна из главных нравственных задач школы - это привить детям если не любовь к труду, то хотя бы добросовестное к нему отношение. Ведь процесс обучения в школе это та же работа. А, в процессе нелегкого труда над приобретением знаний школьник должен приобрести навыки самообразования, без которых информация, приобретенная в школе, останется мертвым и практически бесполезным грузом.
К сожалению, процесс обучения в школе, да и в ВУЗах тоже, больше похож на насилие зубрежкой, которая никоим образом несовместима с приобретением навыков самообразования.

Гнусин Николай Дмитриевич учитель информатики

14 августа 2008

А где тут сравнение-то? Об американском образовании и его преимуществах написано много и толково. А о российском? Ни слова, кроме туманной фразы про то, что «есть свои преимущества». Какие именно? Я искренне сомневаюсь, что автор статьи не преподавал ранее в российских вузах...

К слову, всех моих знакомых американцев (хотя надо признать, их немного) отличает заметная ограниченность и «узкоспециальность» мышления. Это не говорит о том, что они глупы - просто у них нет навыка мыслить широко - как нет и базы для этого.
Хотя люди вроде бы с высшим (хотя и «среднестандартным»)образованием. В своей нише - великолепны, но шаг в сторону - начинается полная безнадега.
И с чего бы это вдруг, если у них все так радужно с образованием?

Yari

14 августа 2008

Стесняюсь писать, т. к. учебное заведение, законченное мной, не попадает, наверное, даже в первые 10 0000 лучших, но попробую не опозориться перед Очень Грамотным и Уважаемым Преподавателем. «Такого оболванивания и манипулирования, которые происходили в СССР и ещё более выражены сейчас в России просто невозможны в США - «необразованные» американцы почему-то этого не позволяли и не позволяют.» Да, мы, глупые и неотесанные Россияне, заметили это, особенно в комментариях Вашего уважаемого канала CNN по событиям в Грузии. «Для сравнения, только 4 российских ВУЗа входят в первые 1000 лучших мировых университетов, среди которых в то же время 372 американских.» По опросу в сети интернет, 100% жителей США являются пользователями сети интернет. Не оправдывайте рейтинги университетов тем, что составлены они не в США, а в Испании – никто не смеет обидеть Главного Мирового Демократа! «Могу утверждать, что средний американский аспирант 2-го или 3-го года обучения гораздо профессионально сильнее среднего советского аспиранта (про современных не могу судить, но боюсь, что ситуация стала только хуже).» А, простите, как Вы их сравнивали? Тесты проводили, экзамены единые? « Мне кажется я могу объективно сравнить советские и американские школы и системы образования» Нет, уважаемый профессор, не можете! Вот если бы Вы эмигрировали 16 лет назад не в США, а, скажем, в Буркина-Фасо, то Ваше мнение можно было бы назвать объективным, а если Вы выбрали в качестве новой Родины США, то уж, извините, приходит на ум поговорка о кулике и болоте. P.S. Фамилия «ЧерчИлль» пишется через «И»

Очень глупый Россиянин

14 августа 2008

Спасибо за статью - очень приятно было услышать логично изложенное и непредвзятое мнение. Я в Штатах 12 лет; во многом согласна с автором.
Хочу добавить, что у американских школьников существенные пробелы в точных науках - в математике и физике их не учат логически рассуждать и абстрактно мыслить - лишь запоминать правила и формулы. Мой муж преподает в американском университете среднего ранга общую физику - студенты не умеют решать элементарные уравнения, а уж переход от футов или миль к метрам или километрам или от шкалы Фаренгейта к шкале Цельсия - непосильный труд. Приходится многих учить азам.
У моего сына в первом полугодии девятого класса нет математики - никакой! Нет ни физики, ни химии, ни биологии. А есть зачем-то латынь, театральное искусство и...скоропечатание на клавиатуре. Средняя американская школа готовит клерков-исполнителей - с умением пользоваться компьютером и калькулятором, с неплохими знаниями американской историей и умением достаточно грамотно писать эссе. А кто хочет учиться большему - тому путь в колледж.

Маша

14 августа 2008

Мы приехали из Болгарии и моя дочка пошла учиться в 10 класс в Торонто - Канада. В Болгарии училась на отличною Сразу в Торонто за сочинения по английскому ей стали ставить 60% (3 по нашему). У нее был приятель в ее классе - по происхожденигю англичанин. Он получал за сочинения всегда 100%. Моя дочка показала ему ее сочинения и спросила, что он думает, он сказал - дискриминация! Тогда она попросила его написать сочинение для нее. Он согласился и написал. Дочка сдала его сочинение как свое и получила 70%. Вот так! Такой случай был у нас в Канаде - Торонто.

Vera - Toronto