|
В корне не согласна с автором. В 1969 я закончила обычную среднюю школу (захолустную) в небольшом шахтерском городке в Кузбассе.
Мы публикуем отклик на "личный опыт" нашего читателя "Единственный наш гений нигде не работает и спивается" – ред.
К слову, захолустным город стал именно в период перестройки. Училась не усердствуя на 3,7 балла. Уроки частенько делала на перемене, но, конечно, не пропускала. Да в то время это было и не принято.
Без репетиторов, но сама готовилась усиленно, поступила на механический факультет политехнического института.
В первом семестре было очень трудно, вот когда пожалела, что были пробелы в математике. Но увы, близок локоть, да не укусишь – сама виновата.
Далее училась на повышенную стипендию. Занятий, конечно, почти не пропускала, все контрольные сдавала вовремя, а курсовые в числе первых. Времени хватало на все, а ведь тогда огромную часть времени приходилось просиживать в чительном зале конспектируя классиков марксизма-ленинизма.
Все люди разные, разные и учителя в школе, и преподаватели в ВУЗе. Но в школе тех лет учили!
В первый класс дети шли зачастую не умея читать, были такие, кто не знал все буквы. Но за пол года все умели читать. С отстающими занимались после уроков. И отнюдь не за деньги.
Сын пошел в школу в 1987 г и о ужас. Программа расчитана не на обучение, а на повторение.
Каждый день новая буква. Дети не успевали запоминать. Не смотря на то, что двойки нельзя было ставить, ставили. Результат – много отстающих и полное нежелание ходить в школу, а ведь в первый класс все шли с большим желанием.
Сейчас еще хлеще. В начальной школе дают задания писать рефераты, то по первобытным животным, то еще что-нибудь. Складывается впечатление, что родители пишут их для нерадивых учителей. Ведь ребенок в начальной школе не может выполнить эту работу. Это учитель должен изучить этот материал и рассказать детям.
И сидят родители в читальном зале или рыскают в интернете, выполняя непонятные школьные задания.
Программа тоже непонятная не смотря на разные разработки. И вот теперь-то уж точно без репетитора в ВУЗ не поступишь. Складывается впечатление, что в Стране специально вводится всеобщая безграмотность. Один большой и неудачный эксперимент.
Мне же школьная подготовка обычной средней (не столичной и не специализированной) школы позволила без особого труда закончить политехнический институт. В институте в одном семестре не сдавала экзамен – поставили "автоматом" по результатам практичесикх занятий. Диплом защитила на "отлично".
В этом году стала пенсионеркой, но до сих пор с благодарностью вспоминаю свой Алтайский политехнический институт, преподавателей. (отдельные моменты не в счет). Вывод: школьная программа тех лет лучше, но, конечно, она должна быть изменена в соответствии с сегодняшним днем – введено изучение компьютера и т.д..
20 СЕНТЯБРЯ 2007 19:23
|
